استفاده از روش درمانی جدید در درمان کودکان فلج مغزی در مرکز کوثر سمنان

برای اولین بار در مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی کوثر سمنان از یک روش درمانی جدید در درمان فلج مغزی کودکان استفاده شد.

این درمان توسط دکتر امیر مولائی فوق تخصص جراحی ترمیمی و پلاستیک بیمارستان کوثر سمنان انجام شد.

به گزارش روابط عمومی مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی کوثر احمدی زاده عضو هیات علمی و مدیر گروهکاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان در توضیح این روش اعلام کرد:

فلج مغزی یک آسیب غیر پیشرونده به مغز در حال رشد جنین یا کودک زیر پنج سال بوده و اختلالات حرکتی بصورت بارز مشکل اصلی مبتلایان به این ضایعه می باشد.

غالب این کودکان اسپاسیتی یا سفتی را در عضلات خود تجربه می کنند که مانع از رشد حرکتی طبیعی این کودکان می گردد.

درمان اصلی این بیماران کاردرمانی بوده و یکی از روش های درمانی دیگری که می تواند منجر به بهبود رشد حرکتی آنها گردد، تزریق بوتاکس در عضلات اسپاستیک آنها می باشد که هفته گذشته توسط دکتر مولائی فوق تخصص جراحی ترمیمی و پلاستیک انجام شد و نتایج رضایت بخشی داشته است.

لازم به ذکر است که بخش کاردرمانی مرکز آموزشی پژوهشی درمانی کوثر سمنان از مهر ماه 94 آغاز به خدمت رسانی نموده و شامل دو قسمت کار درمانی جسمانی و کار درمانی روان می باشد که خدمات زیر را ارائه می نمایند:

بخش كاردرماني جسماني:

پوزيشن دهي صحيح بيمارن، آموزش مهارت هاي روزمره زندگي، ايجاد و توسعه مهارت هاي دركي و حركتي، بهبود قدرت و تحمل عضلاني، بهبود دامنه حركتي فعال و غيرفعال در اندام ها و تنه، بازآموزي عصبي عضلاني در فعاليتهاي مختلف مشتمل بر بهبود حركت، تعادل، حس كينتيك، وضعيت بدن و اصلاح پاسچر، حس عمقي و افزايش هماهنگي حركتي، ارزيابي و درمان اختلالات اسكلتي-عضلاني، حسي-حركتي، آموزش فعاليتهاي خودمراقبتي، تسهيل سازي فعاليت و تطبيق محيط براي افراد معلول، فعاليت درماني مستقيم (به كارگيري فعاليتهاي ديناميك براي بهبود عملكرد)، آموزش حركت با ويلچر، آموزش راه رفتن، آموزش و فيتينگ ارتز يا اسپلينت ها، آموزش هندلينگ بيمار به خانواده وي، كاردرماني در ضايعات دست پس از جراحي

بخش كاردرماني روان:

استقلال در فعاليت هاي پايه و كارساز روزمره زندگي، رفتاردرماني، گروه درماني و گروه هاي ايفاي نقش، توسعه مهارتهاي شناختي براي افزايش توجه و حافظه، روشهاي يكپارچگي حسي براي تقويت پردازش حسي، بهبود مهارتهاي اجتماعي- ارتباطي، ارزيابي و درمانهاي ادركي-شناختي، شناختي- رفتاري و رواني- اجتماعي